Los primeros años de vida del niño son decisivos, por lo que una educación adecuada es vital para su desarrollo integral como personas y para su capacidad de integración al contexto sociocultural en el que se desenvuelven. En esta etapa se estructuran las bases neurológicas, físicas, cognitivas y psicológicas de la persona, que estarán presente a lo largo de la vida y que se consolidan en sucesivas etapas de desarrollo.
Las actividades en el Nivel Inicial
Según el Diseño Curricular de Inicial (P.71), Las actividades son acciones que concretan las estrategias de enseñanza y aprendizaje. Existen distintos tipos de actividades; espontáneas, estructuradas, individuales, grupales en el ambiente interior y exterior, las que demandan movimiento o reposo, entre otras.
Planificación diaria del Nivel Inicial
Planificación diaria del Nivel Inicial
Centro educativo: Rancho Abajo
Maestra: Dariela Barrera Suriel
Grado: Pre-primario Tanda:
Matutina
Día: 24 Mes: Octubre Año: 2015
Estrategia de planificación:
Por
proyecto de aula
´´Conociendo lo que me rodea´´
Tema: Los medios de transportes
Competencia fundamental
·
Ética y ciudadana.
Competencia específica
·
Conocen que pertenecen a una comunidad local nacional
en el que viven, identificando sus deberes y derechos y los elementos básicos
de la cultura denominada y de otras culturas.
Contenidos
Conceptual:
·
Comunidad local y nacional: Los medios de transportes.
Procedimental:
·
Narrar cuentos, aprender poesías, canciones y
adivinanzas relacionadas con los medios de transportes.
Actitudinal:
·
Valoración de los medios de transportes.
Nivel de logro:
Identifican
los medios de transportes de la comunidad local y nacional.
Períodos
Encuentro de grupo:
Sentados los
niños en un círculo junto a la maestra realizan las actividades de rutina
(saludo, oración, canciones, carteles, etc).
Luego la
maestra da a conocer a los niños el tema
a trabajar “Los medios de transportes”.
Desarrollo: La
maestra les pregunta a los niños qué saben
acerca de los medios de transportes, luego de socializar lo que saben
los niños, les presenta un video relacionado con el tema en la siguiente dirección: shttps://www.youtube.com/watch?v=3y6l1sCwI_A
Terminado el video Socializar con los
niños sobre lo visto y sobre la clasificación
de los medios de transportes.
Cierre:
La maestra les entrega a los niños una hoja de máquina con unas imágenes impresas
donde van a parear según su clasificación los medios de transportes.
Grupo grande- pequeño
La maestra
junto a los alumnos sentados en un círculo les explica la actividad a realizar cado grupo.
Grupo grande
Los niños de grupo
grande van a encerrar en un círculo de
color azul los medios de transportes acuáticos,
de color rojo los medios de transportes aéreos y de color azul los medios de transportes
terrestres.
Grupo pequeño
Los
niños de grupo pequeño van a observar un video en la siguiente dirección https://www.youtube.com./watch?v=cn03-Jrt4XM,
luego van a transcribir en el cuaderno los nombres de los medios de transportes que aparecen en
el video.
Cierre:
Al finalizar las actividades la maestra les pide a los niños que formen el círculo
una vez más para que socialicen con sus compañeros lo que realizó cada grupo.
Actividad grupal (Música)
Sentados los niños en un círculo junto a la maestra
explicar la actividad a realizar.
Los niños junto
a la maestra van a cantar , a bailar y a aprender una canción de los medios de
transportes en la siguiente dirección https://www.youtube.com/watch?v=k6ifF44hGvE
, al final preguntar a los niños ¿Se divirtieron? ¿Qué aprendieron? ¿Qué fue lo
que más les gusto?
Recursos
https://www.youtube.com/watch?v=k6ifF44hGvE
, 
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